Com o objetivo de intensificar o currículo e aprimorar as práticas das Escolas Municipais em Tempo Integral, a Semed (Secretaria Municipal de Educação) promove nesta quinta-feira (10), na Câmara Municipal de Campo Grande, o 3º Workshop das ETI (Escolas em Tempo Integral).
Reunindo diretores, equipes técnicas e professores das unidades urbanas de tempo integral, o evento tem como tema “Educação Integral em Tempo Integral: currículo, práticas e reflexões”.
Mais do que um encontro técnico, o workshop é um espaço de troca, formação continuada e reflexão coletiva sobre o papel da escola no desenvolvimento pleno dos estudantes.
Durante a abertura, o secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bittencourt de Souza, reforçou o compromisso da gestão com a ampliação e qualificação da jornada escolar.
“Quando se trata do desenvolvimento integral de uma criança, é fundamental oferecer um ambiente que acolha esse processo de forma completa. Por isso, temos investido cada vez mais na consolidação do currículo e nas práticas pedagógicas das escolas em tempo integral”, destacou o secretário.
Um dos destaques do evento foi a participação, por videoconferência, da Professora Dr.ª Jaqueline Moll, da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), referência nacional em educação integral.
Durante sua palestra, ela defendeu a ampliação da jornada escolar como caminho para uma educação pública de qualidade: “Falar de escola em tempo integral é falar de ensino público com excelência. Em muitos países que são referência em educação, a carga horária diária varia entre sete e oito horas. Esse é o padrão necessário para que a escola possa, de fato, cumprir seu papel com profundidade”, afirmou a professora.
Caminho para o fortalecimento das ETIs
A programação do o 3º Workshop das ETIs representa um importante passo para o fortalecimento da identidade pedagógica das escolas em tempo integral de Campo Grande. A iniciativa é fruto da atuação conjunta da Superintendência de Gestão das Políticas Educacionais e das diversas divisões da Semed.
